Логоритмические занятия
Такие занятия полезны всем! И не только детям, но даже
бабушкам с дедушками.
А особенно полезны занятия логоритмикой детям малоговорящим и неговорящим
вообще.
Эти занятия позволят ребенку координировать звуки, речь, движения, услышать
музыку, ритм, почувствовать свои пальчики, ручки, ножки, тело.
Вот, что рассказывает о логоритмике и программах ДЦ
"Солнечный Зайчик" педагог Наталья Сергеевна Фролова.
В природе всё подчинено ритму: сменяются части суток, времена года.
В организме
человека, тоже всё подчинено ритму: дыхание, сердцебиение,
сон и
бодрствование. Речь так же задаётся ритмом. Учёными установлено, что послоговой
речевой ритм является равномерно повторяющимся,
по своим
механизмам он является родственным ходьбе, дыханию, сердцебиению.
С давних времён
бабушки играли с внуками в различные игры, при этом напевали и ритмично
постукивали, и речь детей развивалась естественным образом. Дети постарше
прыгали и играли с мячом, ритмично отстукивая и приговаривая: «Я знаю пять
имён…» Что это было? – А это и была логоритмика.
Логопедическая
ритмика предполагает коррекцию координации движений
и речи. Связь
движений и речи нормализует состояние мышечного тонуса,
помогает
освободиться от эмоциональной и двигательной зажатости, развивает координацию
процессов дыхания, голосоведения, артикуляции. Способствует регулированию ритма
речи, профилактике и преодолению таких речевых расстройств, как нарушение темпа
речи, главным образом его ускорение, смазанность, нечеткость звукопроизношени
Логоритмические занятия полезны для детей всех возрастов,
а так же взрослых, желающих улучшить качество речи. Речевой материал, приёмы и
методы используемые на занятиях различны и зависят от возраста и в первую
очередь от характера речевых нарушений.
Занятия в данной группе рассчитаны в первую очередь на
детей 2-3 лет, имеющих задержку речевого развития.
В результате
логоритмических занятий реализуются следующие задачи: уточнение артикуляции,
развитие фонематического восприятия, расширение лексического запаса, развитие
слухового внимания и двигательной памяти, совершенствовани
Все упражнения
направлены на согласование речи с движением.
Занятие включает
в себя:
1. Пальчиковую
гимнастику.
2. Игру или
упражнение на общее движение (ходьба, бег, прыжки, ползание).
3. Дыхательные
упражнения.
4. Рассматривание
картинок или игрушек с рассказыванием стихов или пением песенок.
(стихи руками)
5. Игровые
упражнения для развития органов артикуляции и по звукопроизношени
6. Танцевальную
разминку или игру на «музыкальных» инструментах (бубен, дудочка, ложки,
барабан).
7. Упражнения на
регуляцию мышечного тонуса.